Контакты
о себе
Если вы зашли в этот раздел, значит, решили немного узнать обо мне. Я закончил МЭТ и
МГСУ, бюджетное отделение.
8-963-684-19-78
Сергей Дмитриевич
E-mail: info@el-sn.ru
 

Он-лайн расчет всех параметров линии





Расчетный ток:
Сечение кабеля (mm2):
Падение напряжения в линии:
Ток отсечки аппарата защиты:
Как обезопасить детей от поражения электротоком?

 

Мы планируем сделать ремонт в детской комнате, и очень обеспокоены проблемой с электричеством, потому что ребенок у нас очень непоседлив. Подскажите, пожалуйста, как можно полностью, стопроцентно обезопасить малыша, что для этого нужно сделать, где и как установить. Заранее спасибо,

семья Старовойтовых, ЮВАО

Действительно, где присутствуют дети, там присутствует и повышенный риск, вызванный любопытностью и любознательностью малышей. Чтобы обезопасить детей, нормативно-технические документы по проектированию электроустановок в детских и дошкольных учреждениях, а также в помещениях для пребывания детей устанавливают ряд специфических требований. Некоторые из этих требований являются обязательными для исполнения в проектной документации по устройству электросетей, а некоторые носят рекомендательный характер.

Например, в своде правил по проектированию электроустановок жилых и общественных зданий сказано, что в комнатах для детей розетки и выключатели следует устанавливать на высоте не менее 1,8 м, рекомендуется использовать розетки с закрывающимися контактами. Но это только отчасти обеспечивает электробезопасность.

При проектировании электросетей в помещениях для детей я предусматриваю следующее:

- прокладка кабелей и проводов – только скрытым способом в стенах или в специальных лотках, исключающих возможность доступа;

- установка устройства защитного отключения. Внимание: следует выбирать качественное УЗО, способное в кратчайший отрезок времени обесточить электросеть при малейшей утечке тока.

Особого внимания заслуживает проектирование электроосвещения в помещениях для детей, поскольку в этом вопросе есть масса нюансов, но эта тема для отдельного материала.

 

 

 

 

  Почему Я ?